【技 · 第844期】干貨必看!請(qǐng)收好這份校園廣播安裝指南!
itc以用戶為主體,以創(chuàng)新為前提, 打造出一個(gè)集智能化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的校園廣 播數(shù)據(jù)網(wǎng),把播發(fā)、點(diǎn)播、音源采集/尋呼、遠(yuǎn)程控制等各種終端接連起來(lái), 輕松實(shí)現(xiàn)靈活操控,資源共享。
下面, 整理了一些校園廣播系統(tǒng)安裝的小竅門 ,請(qǐng)接著往下看:
技巧 一 機(jī)柜選擇
廣播主機(jī)通常是安在機(jī)柜里,但是不同的情況下選擇的機(jī)柜大小和安裝順序也有所不同。
1. 機(jī)器較少 的情況下,可以選擇1.0米機(jī)柜,將廣播主機(jī)及經(jīng)常調(diào)試的設(shè)備放在上方,其次再考慮安裝無(wú)線話筒前置放大器,功放等設(shè)備,避免了因?yàn)闄C(jī)柜較矮不便操作的難題。
2. 機(jī)器較多 的情況下,可以選擇2.0米的機(jī)柜,將經(jīng)常使用的廣播設(shè)備盡量放置在0.8-1.5米的位置,功率放大器應(yīng)放置在機(jī)柜的最底層。
技巧 二 連接線路
連接線路在安裝過(guò)程中顯得尤為重要,一方面要考慮 連接邏輯的正確性 ,另外一方面則要 確保連接的可靠性 。
1. 要優(yōu)化布線結(jié)構(gòu),盡量縮短電纜的長(zhǎng)度;
2. 要使用優(yōu)質(zhì)的接插件、線材以及專用的線材制作工具;
3. 將電纜分門類進(jìn)行捆扎,并貼上標(biāo)簽,使其美觀、牢固、方便辨認(rèn);
4. 數(shù)字電纜、模擬電纜、電源線等線路要分開布置,弱信號(hào)也要和強(qiáng)信號(hào)分開。
技巧 三 安裝順序
1. 電腦連接自動(dòng)廣播主機(jī);
2. 音頻線通常連接到前置放大器的輸入或調(diào)音臺(tái)第一通道;
3. 調(diào)音臺(tái)輸出音頻分配到每臺(tái)功放。
技巧 四 線纜選型
校園廣播系統(tǒng)的安裝過(guò)程,線纜也很重要。選擇標(biāo)準(zhǔn)型號(hào)的線纜有利于避免因環(huán)境溫度、外部熱源、浸水、灰塵聚集及腐蝕性或污染物質(zhì)等外部影響對(duì)布線帶來(lái)的損害,而影響廣播系統(tǒng)的使用。
音頻線
1. 對(duì)話筒的連接線跳線使用的音頻線,要求規(guī)格為RVPE2*0.5,這樣能有效屏蔽各種雜波干擾;
2. 音頻跳線,規(guī)格應(yīng)選擇RVVP2*0.3、RVVP2*0.5,線徑不宜太粗,會(huì)不方便接線;亦不宜太細(xì),會(huì)造成音頻損耗;
3. 音頻線線長(zhǎng)應(yīng)設(shè)置在30米內(nèi);當(dāng)傳輸音頻信號(hào)距離超過(guò)30米時(shí),則采取光纖傳輸方案。
喇叭線
1. 功放輸出離最遠(yuǎn)的喇叭走線距離不能超過(guò)1000米,距離越長(zhǎng),信號(hào)衰減越厲害;
2. 室外布線要比室內(nèi)布線粗1mm2左右;
3. 喇叭和喇叭之間要使用并聯(lián)的方式連接;
4. 對(duì)于防火要求比較高的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,要選用阻燃的喇叭線材料。
網(wǎng)線、電源線、控制線
1. 選用的網(wǎng)線要符合CAT-6標(biāo)準(zhǔn)的線纜,線長(zhǎng)不宜超過(guò)100米;
2. 電源線選擇一定要符合接地要求;線材線徑大小要根據(jù)這條電源線總供電負(fù)載功耗 進(jìn)行計(jì)算;
3. 控制線使用網(wǎng)線要符合CAT-6標(biāo)準(zhǔn)的線纜,并根據(jù)傳輸不同的控制協(xié)議信號(hào),選擇不同的線材長(zhǎng)度。
04 注意事項(xiàng):
1. 如果布線較多,建議配備專用的電源時(shí)序器為設(shè)備供電;
2. 總電源一定要有地線,不僅可以保護(hù)廣播系統(tǒng)的壽命還能防止靜電對(duì)人身造成傷害;
3. 選擇產(chǎn)品不僅要關(guān)注外觀,還要了解產(chǎn)品性能,廠家市場(chǎng)占有率以及生產(chǎn)資歷;
4. 安裝過(guò)程中,設(shè)備間要留有適當(dāng)?shù)目障?,保證通風(fēng)散熱;
5. 控制室內(nèi)的走線要規(guī)范,與室外相連的接線,要通過(guò)線槽走到機(jī)柜和控制臺(tái)。
itc借助合理、正確的調(diào)試方案,有效的調(diào)音技術(shù),為校園打造良好的建聲條件,發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的最大能動(dòng)性作用。